 
随着我国国际化程度的日益加深，传统的英语教学方法已无法满足学习者的英语学习需求。20世纪80年代起，任务型教学法日益兴起并成为了国际外语教育的主流，被广泛运用于国外的外语教学中。教育部颁布的《全日制义务教学普通高中英语课程标准》（实验稿）（2001，2007）明确了“倡导任务型教学途径”，明确了任务型教学法的地位。由于任务型教学法具有互动性原则、语言材料真实性原则、过程性原则，促进性原则，课堂语言学习和课外语言学习相关性这五大原则，目前已经广泛运用在我国的外语教学中，并且逐步成为了研究的焦点，有着较强的指导作用。
本书首先对大学英语和研究生英语教学现状进行梳理和分析，从而发现现行英语教学体系中存在的问题，同时对笔者进行的相关研究进行了介绍。其次对任务教学法的来源、理论基础、任务的定义、研究现状进行了系统的介绍。然后将任务型教学法、项目教学法和结果为导向的教学法这三类教学法进行了对比分析，进一步明确任务型教学法的优势和特点。最后，为培养学生运用英语用解决实际问题的能力，结合笔者教学实践，以实例的形式提供了基于任务教学法的大学英语和研究生英语课程的教学内容和步骤。 |
